Les tâches complexes exigent de planifier et d’articuler entre elles plusieurs étapes. On les rencontre souvent à l’école, dans la rédaction d’un texte ou la résolution d’un problème en maths, par exemple. Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, ceci s’avère souvent très difficile ; c’est pourquoi un étayage réfléchi est nécessaire.
Le chaînage arrière est une technique qui peut s’avérer intéressante pour expliciter les étapes successives et entraîner leur enchaînement.
Cette infographie vous indique comment procéder : 
