Nous vous présentons un exemple de liens entre les acteurs d’un Pial. Il s’agit de gazettes mensuelles qui proposent des outils, des échanges de pratiques et des pistes pédagogiques en faveur d’une Ecole plus inclusive.
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- Co-enseignement, co-présence, co-animation, co-intervention : le « CO » est là !
- La liminalité, de quoi et de qui parle-t-on ?
- LPI, trois lettres qui résonnent comme autant de sonorités inclusives, autant de difficultés qu’il nous faut surmonter, autant de possibilités de suivi des besoins individuels
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- Aborder le handicap dans ma classe ? Comment aider sans stigmatiser ? (replay et ressources)
- Adapter ses documents pour les élèves dys
- Aider mon enfant à faire ses devoirs (replay et ressources)
- Comment faire quand l’école n’a pas de sens pour mon enfant
- L’Inclusive : le mur collaboratif
- Les gazettes de l’inclusion (Pial de St Florentin, département de l’Yonne)
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- La gazette de l’inclusion
- Textes officiels
- Article L. 111-1 du code de l’éducation
- Loi du 2005-102 du 11 février 2005 pour «l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées»
- Loi 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République
- Loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une École de la confiance
- Décret n° 2021-1106 du 23 août 2021 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des AESH
- Circulaire de rentrée 2024
- LOI n° 2024-1028 du 15 novembre 2024 visant à améliorer le repérage et l’accompagnement des personnes présentant des troubles du neuro-développement et à favoriser le répit des proches aidants
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