Prochain RDV de l’inclusion : mardi 18 mars à 18h
Thématique : Les besoins des élèves inscrits dans les troubles autistiques et neurodéveloppementaux.
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Thèmes |
Replay |
| mardi 11 février 2025 | Comment rendre la lecture accessible à tous ? |  |
| mardi 14 janvier 2025 | Rôle du chef d’établissement, du directeur ou du référent handicap dans une École inclusive |
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| mardi 10 décembre 2024 |
Que proposer quand le comportement pénalise la scolarité ? |
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| mardi 19 novembre 2024 |
La pédagogie universelle | |
| mardi 15 octobre 2024 |
Quelles orientations et quels accompagnements post-bac ? |
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| mardi 24 septembre 2024 |
Les aménagements d’examens |
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| mardi 18 juin 2024 |
Quelles poursuites pour les EBEP après le lycée professionnel ? |
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| mardi 14 mai 2024 |
Les outils numériques pour les EBEP |
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| mardi 2 avril 2024 |
Comment accompagner dans ses apprentissages un enfant avec autisme ? |
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| mardi 12 mars 2024 |
Comment accompagner, formaliser les aménagements et adaptations pédagogiques (PAI, PPRE, PAP, PPS…) |
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| mardi 6 février 2024 |
Comment accompagner les élèves avec TDA/H dans leurs apprentissages ? |
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| mardi 12 décembre 2023 |
Quelles solutions d’orientation pour les EBEP ? |
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| mardi 14 novembre 2023 |
Quelles procédures pour la contractualisation d’un PAP |
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| mardi 10 octobre 2023 |
Les aménagements d’examens |
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| mardi 12 septembre 2023 |
Comment faire aimer la lecture aux EBEP ? |
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| mardi 29 août 2023 |
Comment bien préparer la rentrée avec un EBEP ? |
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| mardi 20 juin 2023 | Quels outils de liaison entre les acteurs de l’école inclusive ? |
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| mardi 23 mai 2023 |
PPRE, PAP, PAI, PPS, MOPPS… |
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| mardi 25 avril 2023 |
Les outils numériques pour les EBEP : une plus-value à quelles conditions ? |
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| mardi 21 mars 2023 |
La collaboration entre les divers partenaires |
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| mardi 28 février 2023 | Le PIAL, une entité au service des membres de la communauté éducative | |
| mardi 11 janvier 2023 | Comment renseigner le Geva-Sco ? |
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| mardi 13 décembre 2022 |
Quelles perspectives de scolarisation pour les EBEP ? |
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| mardi 15 novembre 2022 |
Comment accompagner un EBEP lors de son stage / PFMP ? |
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| mardi 4 octobre 2022 |
Quels aménagements pour les examens ? |
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| mardi 31 août 2022 |
Comment préparer la rentrée avec un enfant/un élève BEP ? |
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| mardi 14 juin 2022 |
Comment créer du lien parents/enfants et enseignants pour préparer la rentrée ? |
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| mardi 10 mai 2022 |
Comment accompagner la scolarité de mon élève/enfant à haut potentiel intellectuel ? |
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| mardi 8 février 2022 |
Comment aborder et accompagner la déficience intellectuelle ? |
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| mardi 25 janvier 2022 |
Comment rempli un Geva-Sco 1ère demande ? Qui peut m’aider ? | |
| mardi 16 novembre 2021 |
Le point sur les aménagements d’examens ? |
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| samedi 16 octobre 2021 |
Le point sur les Troubles De l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) : accompagner la scolarisation de mon enfant /mes élèves ? |
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| mardi 14 septembre 2021 |
Quels sont les incontournables du cartable ou de l’ordinateur de l’EBEP ? |
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| mardi 8 juin 2021 |
Comment préparer la prochaine rentrée avec un EBEP ? |
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| mardi 25 mai 2021 |
Comment coopérer entre tous les acteurs de l’École inclusive ? | |
| mardi 11 mai 2021 |
Quels outils en classe pour les EBEP ? |
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| Mardi 27 avril 2021 |
Les outils numériques pour les EBEP |
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| Mardi 6 avril 2021 |
Comment accompagner mon enfant / mes élèves dans ces moments si particuliers ? |
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| Mardi 23 mars 2021 | Quelles perspectives de scolarisation pour mon enfant à besoins éducatifs particuliers ? | |
| Mardi 9 mars 2021 | Comment aider votre enfant dans sa relation aux autres ? | |
| Mardi 23 février 2021 | Faire le point sur les plans ou projets aidant mon enfant en classe : PPRE ? PAP ? PAI ? PPS ? | |
| Mardi 2 février 2021 | Quelles perspectives d’orientation professionnelle pour mon enfant à besoins éducatifs particuliers ? | |
| Mardi 19 Janvier 2021 | Les aménagements d’examen : les droits, les obligations ? | |
| Mardi 5 janvier 2021 | Comment aider mon enfant dans la recherche et la gestion de ses stages ? | |
| Mardi 15 décembre 2020 | Que lui dire quand les notes ne sont pas à la hauteur de son investissement ? | |
| Mardi 1er décembre 2020 | Qu’accepter ou pas d’un enfant avec des troubles du comportement et des conduites ? | |
| Mardi 17 novembre 2020 | Quels outils pour vous aider, en tant que professeur chargé de la classe ? Comment aborder certaines notions en fonction du type de handicap ? |
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| Mardi 3 novembre 2020 | Comment motiver son enfant si l’école n’a pas de sens pour lui ? | |
| Mardi 20 octobre 2020 | Comment évaluer un élève « extra-ordinaire » ? Quels devoirs pour les élèves à besoins éducatifs particuliers ? | |
| Mardi 13 octobre 2020 | Comment aider son enfant à apprendre et à réviser ses leçons ? | |
| Mardi 29 septembre 2020 | Aborder le handicap dans ma classe ? Comment aider sans stigmatiser ? | |
