Co-enseignement, co-présence, co-animation, co-intervention : le « CO » est là !

  Enrichir l’Ecole par la diversité des acteurs Œuvrer pour une École plus ouverte sur l’accueil et l’accompagnement des différences est une volonté affichée institutionnellement dans le cadre de la loi du 11 février 2005 comme dans celui de la loi du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance. Dans les faits, cela… Poursuivre la lecture Co-enseignement, co-présence, co-animation, co-intervention : le « CO » est là !

L’unité d’enseignement externalisée (UEE) : de quoi parlons-nous ?

Créées par le décret et l’arrêté du 2 avril 2009 avec instruction du 23 juin 2016, les unités d’enseignement externalisées (UEE) ont pour but de diversifier l’offre de scolarisation, d’augmenter le nombre d’heures de scolarisation, d’affirmer la mise en œuvre d’un enseignement adapté, de préciser la coopération entre Education nationale et secteur médico-social. L’externalisation s’entend… Poursuivre la lecture L’unité d’enseignement externalisée (UEE) : de quoi parlons-nous ?

Une formation riche de diversités

La scolarisation de chaque élève selon ses besoins est un enjeu majeur de notre Ecole. Pour ce faire, elle doit intégrer deux dimensions. La première répond à l’acte quotidien de l’enseignant dans le cadre de l’adaptation de l’acte professionnel en regard des difficultés rencontrées par les élèves dont il a responsabilité, on parle alors d’accessibilité… Poursuivre la lecture Une formation riche de diversités

Derniers numéros

Nous vous présentons un exemple de liens entre les acteurs d’un Pial. Il s’agit de gazettes mensuelles qui proposent des outils, des échanges de pratiques et des pistes pédagogiques en faveur d’une Ecole plus inclusive. La gazette de l’inclusion La gazette de l’inclusionOCT La gazette de l’inclusionNOV La gazette de l’inclusionDEC